有谁知道唐建生翻译官枪杀9名同僚，1982年判处死刑并被执行枪决
这是一起尘封已久的凶，案件发生在27年前，在这起案件中，我国驻A国大使馆的9名外交人员惨死在罪恶的枪口下。制造这起惨案的是大使馆的翻译唐健生。
1982年7月29日，A国，7时25分，我驻A国大使馆翻译唐健生把一支已上膛的五九式手枪和24发子弹放进裤兜，他从7楼来到5楼，以借手提包为名叫开与他在一个办公室的翻译王某的门。当王把手提包递给唐时，唐掏出手枪对准王的头部就是一枪，王应声倒地。随即，他下楼急急忙忙吃了早点，又马上返回到5楼，叫开机要员许某的门。
许和妻子陈某正在吃早饭，唐掏出手枪对准许和陈的头部连发两枪，将许和陈当场打死，随即反锁门，乘电梯回到7楼，去找使馆一等秘书、办公室张主任，随即，在张的里屋开枪将其打死。接着唐又返回到4楼找到政务参赞老史。此时，老史和夫人、使馆医生王某同时将两个房门打开，唐一看不好下手，便伪装向王要药，把王骗到8楼医药室，将她枪杀。此刻，已到8时30分，大使馆有要事找机要员，发现两名机要员惨死。此时，唐健生仍在继续作案，又有4名使馆人员倒在枪口下……使馆人员和A国警察随后进入楼内将唐捉住。
唐健生供称：案发前的6月17日下午，他陪翻译居某到市中心医院看病，因找不到医生，居病情突然发作，唐马上给使馆打电话报告，请示经参处一秘李某：“居犯病了，怎办？”李答：“该怎办就怎办！”唐一听很生气，随后，两人在电话里发生了争吵。唐回到使馆后，找到李，两人一起找史参赞评理。在史某的办公室里，唐动手打了李两个耳光，史参赞当即对唐提出批评。
唐健生被停职检查。7月19日，使馆领导通知唐8月7日回国。随后，商务处也通知唐的妻子随唐一起回国。唐认为这是搞株连。盛怒之下他决定用前些天向A国总统府警卫营上尉营长借的苏制五九式手枪进行报复。
1982年12月13日，唐健生被人民法院判处死刑并被执行枪决。据《法制日报》
大学生交往中的语言艺术
一、语言不当对人际关系的影响
在大学校园内有很多人际矛盾起于语言冲突，是因为彼此之间语言沟通中出现不当、或不礼貌、不文明而引起的。大家觉得是同学，想怎么说就怎么说，讽刺、嘲笑、甚至谩骂，很少顾及他人的感受。有的同学得到别人的帮助，吝啬说一声“谢谢！”，帮助者觉得很失落，怀疑自己的付出是否值得。其实“谢谢”二字，不只是表明你对得到的帮助存有感激心理，更是一种人际交往过程中的感情润滑，使同学之间的关系通过语言增进交往的愉悦，表明了一种生活态度。宁波理工学院新闻学院副教授何镇飚到台湾去讲过课，他的感受是台湾学生很懂礼貌。他在台湾上课时，刚说完“各位同学早上好！”台下就会齐刷刷的回应“何老师早上好！”他说这样的回应在很多地方讲课都不曾遇到过。台湾的学生“请、谢谢、对不起”三句话常常挂在嘴边。要求同学帮忙做事，都带“请”字。
我们有不少学生自己不用请字，别人对他使用，他还会觉得生分了，同学之间太客气显得虚伪。有一次听一位学生当我面打电话，要对方做好几件事情，听听都挺麻烦，自始至终没有说过一个谢字。我很奇怪，后来知道他们正在谈恋爱。这也不对，即使真成了一家人要不要说谢谢呢？
台湾学者认为台湾学生讲礼貌是受儒家思想的影响，也是积极生活教育的结果。对于人际交往的语言教育，不仅学校重视，家长也相当重视。他还举了一个例子，在一个家庭里，爸爸说：“小明，把筷子拿来。”孩子就会认真地纠正：“爸爸不乖，没说清。” 做爸爸的会很当回事，认真地再说一遍：“小明，请把筷子拿来。”
我2007年参加一个国际研讨会，接触到的台湾学者发言选择的语言都很客观，不是咄咄逼人，即使不认同你的看法，他提出不同观点，都会用一种很委婉的方式。我们的学者就不一样，复旦的一位教授为一点小事严厉斥责饭店的一位年轻女孩素质差。
我们的家庭注意力主要放在孩子的学习上，成绩上，对语言礼貌，不少家庭基本不是很在意。这方面需要在大学来补课，比从小培养显得难度大，一个已是个人的习惯，一个还要时时提醒自己，告诫自己，应该怎么说。
二、语言不当会造成严重后果
俗话说：一句话可以说得人笑，一句话可以气得人跳。人际交往中的语言要遵循说话的基本要求：应该说的、禁止说的、可以说的。应该说的必须说：如文明礼貌用语等。禁止说的不能说：否定语、蔑视语（你懂什么？）、烦躁语、斗气语（我就这样，你能怎么的？）等。可以说的尽管说。在某种场合或情况下，说不应该说的烦躁语，发生恶性事件，最典型的如发生在我驻外莫桑比克使馆的唐健生事件。
案件发生在27年前，在这起案件中，我国9名外交人员惨死在枪口下，而凶手就是大使馆翻译唐健生。这起惨案发生后，中央有关领导立即指示外交部采取紧急措施，速派专机把凶手押回国内交公安部门依法处理。1982年8月8日，北京市公安局预审处正式接手此案。事情的起因却很简单：1982年6月，唐健生陪同另外一位患了急病的翻译去莫桑比克医院看病，由于医生不在，唐健生很着急地想上司李某请示该怎么办。李某回答：“该怎么办就怎么办。”唐健生认为他态度不好，两人在电话中发生争吵。从医院回来后，唐健生找使馆领导评理，与李某又发生争执，并在盛怒之下打了李某两个耳光。这种行为受到了领导批评，并要求他做检查。做了检查后，使馆领导和一些同事认为检查不够深刻，结果他被要求先回国，再做处理。唐健生认为处理不公，就借了手枪，把在这件事情上对他有微词的同时全部枪杀。
我认为这件惨案固然与唐健生自制力差、心理素质存在问题有联系，但主要就起源于一句话。李某的回答如果得体，富有人情味，惨案是可以不发生的。
在大学发生的许多事情常常也是双方沟通语言的不得当，大学生也要讲究语言艺术。
三、语言要文明、讲究艺术
语言文明首先表现在称呼上，称呼反映出人们之间心理关系的密切程度。恰当得体的称呼，使人能获得一种心理满足，使对方感到亲切，交往便有了良好的心理气氛；称呼不得体，往往会引起对方的不快甚至愤怒，使交往受阻或中断。所以，在交往过程中，要根据对方的年龄、身份、职业等具体情况及交往的场合、双方关系的亲疏远近来决定。个别大学生向陌生人询问问题没有称呼，有时是不知如何称呼对方，有时是习惯所致。在校园对年长的一般称呼老师较合适。其他称呼容易产生尴尬。称呼认识的老师应该带姓，如王老师、张老师。许多学生认识不认识都称老师，有的老师对我讲过对这种称呼的反感。学生之间较为随便，但在女生之间有的昵称很不雅，如个别寝室表示亲热的称呼“小贱人”。
称呼得体，沟通就能有效展开。根据美国心理学家艾伯特·梅拉比安研究，语言信息的传播由三部分组成，其信息比例如下：措词占7%，语气占38%，态势占55%。其实，与人沟通专心聆听很重要，专心听才能听到讲话者的本意是什么，也是对讲话者的暗示性赞美。
在美国媒体使用词语是有禁忌的。诸如“残疾人”、“胖子”、“盲人”、“黑人”、“印第安人”一类的词语没人说，因为这些词语听起来是对别人的冒犯。称盲人是“弱视者”，胖子是“身体宽大者”，不能说穷人，只能说“财政弱势者”，不能说老人，只能说“在岁月顺序上排在前面的人”，对在垃圾车上工作的清洁工人也不能说清洁工，现在的名称是“卫生工程师”。我们没有如此多的禁忌，但用语的文明和规范却是必要的。大学生中不文明用语太多，基本的礼貌都没有了。
规定的10字文明用语 请、您好、对不起、谢谢、再见！在我们日常使用的频率并不高，特别是“请”字使用率最低。
有一位学者讲：“一个人的修养从他的语言中就能充分表现出来。”修养不仅是文化修养，也包括道德、胸襟、气度以及幽默感。台湾有一家特色餐馆很吸引人，服务人员的文化素质都比较高，说话幽默得体。一次梁实秋一家去用餐，享受了美味的菜品后，主食经多次催促还迟迟不上。梁实秋就问：“是不是水稻还没有收割？”，服务员回答：“还没有插秧呢！”大家哈哈一笑，问题幽默地被化解了。
当然有时幽默也要有分寸，现在所谓的一些流行艺术，在舞台上用调侃、骂人的方式娱乐大家，就是品位低俗，误导观众，因为它不符合人际沟通的基本规则。
唐健生的介绍
中国使馆工作人员，因为一句话了报复心理，开枪连杀9馆工作人员，198212月13日，唐健生被人民法院判处死刑并被执行枪决。他原籍江西，出生在一个干部家庭，上学、当兵时都十分优秀，参加工作后，曾多次受到表彰，本来可以成为一名文武双全、出类拔萃的外交人员。也许正是因为自身的优秀，他把自己看成是身居高位的英雄，盛气凌人，听不进去别人的意见，容不得他人对自己的半点冷漠。
用唐健生日快乐写一首藏头诗
唐昌观里东风软
健如黄犊走复来
生女犹是嫁比邻
日暮乡关何处是
快剑斫断生蛟鼍
乐莫乐兮新相知
唐健的介绍
唐健，男，1949年出生，克拉玛依市原教委副主任。
唐健如的介绍
唐是忠诚的无产革命家、的共产主义战士。在将近80年命生涯中，唐健如为中国主主义革命、社会主义革命和建设事业，贡献了全部心血和力量。唐健如是湖南省邵阳县人。1933年参加中国工农红军。1934年加入中国共产党。土地革命战争时期，任红三军团司令部文书。参加了长征。1955年被授予少将军衔。
唐健辉这名字取得好不好
请参考
天是先祖留传下来的，其数理影响不大
人格数又称主运，是整个姓名的中心影响人的一生命运。
地格数又称前运，影响人中年（36岁）以前的活动力。
总格又称后运，影响人中年（36岁）以后的命运。
外格又称变格，影响人的社交能力、智慧等。
唐健辉（火木水）
天格（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 (大吉)
人格（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。 (凶)
地格（福寿）福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (大吉)
总格（荣俊）资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。 (大吉)
外格（厚重）厚德载物，安富尊荣，财官双美，功成名就。 (大吉)
姓名测试打分：79.15分