谎言的背后(谎言背后的真实是什么？)

一个谎言的背后是什么？？？
真正的爱不是用言语可以表达的，是发自内心的，爱上一个人你的整颗心都会被你爱的人所吸引，为他(她)着迷，为他(她)牵挂，但愿每一分钟都可以见到他(她)， 见不到的时候时时刻刻都会想着他(她)，见到的时候你会兴奋，心跳加快，在一起的时候你会感觉很温暖很安全，与他(她)相濡以沫，你会期待用你的全部爱心来带给他(她)最大的幸福， 而你也在这种过程中得到了另一种幸福！时常想到他(她)就开心,很介意他(她),很在乎他(她),有了他(她)就拥有了快乐. 相信自己~只要有爱，幸福就一定会存在~5
谎言背后是什么？承诺背后又是什么？
谎言背后还是谎言
承诺算什么了
很多爱情都是“因为不了解而在一起，又因为了解而分开”
谎言的背后隐藏着什么？
心碎
谎言背后的真实是什么？
谎言背后的真实是欺骗，是伤害，是对别人的一种不尊重。
谎言往往伴随着担心，害怕，不论是为别人还是为自己，若要不说谎，必然心中没有顾虑，真相有时并不重要，没什么东西非得究个真或假，为了自己好的人无论说了什么慌，都不该苛责。
谎言的背后是什么？
答：就是一个谎言要一百句来弥补。
谎言背后是什么意思
一张虚伪的面具！也可能是罪恶的开始！
谎言的背后为题作文
谎言的背后

我很欣赏这样一句话：孩子的心是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心是脆弱而易碎的，如玻璃。它需要欣赏，更需要呵护。　　
记得在一次习作《假如我会克隆》评讲课上，我精选了几篇习作，跟全班交流,并赏识它们的精妙之处。每回评讲，同学们都兴趣盎然，评讲的效果也很好。　　
该评讲最后一篇习作了，那是我认为最好的一篇。我兴奋地说：“下面请欣赏‘小作家’吴宇鹏同学的习作，听听他克隆的是什么东西。”他走上台来，挺有感情地朗读起自己的习作：　　
“假如我会克隆地球，我会先给地球妈妈克隆一件绿衣裳——绿油油的草地，茂密的森林；假如我会克隆地球，我要给地球妈妈克隆新鲜的血液——碧绿的溪水，湛蓝的大海；假如我会克隆地球，我会让地球到处都是鸟语花香，到处都是绿树成阴，到处都是欢声笑语……”　　
刚读了上面几句，下面就有些骚动，这可有点反常。我用目光示意大家注意听，可是，越往下读，窃窃私语的同学变多了，一个声音传来，“老师，《小学生优秀习作选刊》上的……”　　
“抄的？”我大吃一惊，“怎么回事？”吴宇鹏一向作文很好，在班上，他的语文成绩也是最优秀的。他阅读面广，知识丰富，还曾被评为“小书迷”。他的这篇习作《假如我会克隆》，内容新颖，想象丰富，文笔优美，除了几个错别字外，无懈可击，我相信，他能写到这个水平。我一把夺过他手中的作文本，表情严肃。那一刻，空气仿佛凝固了，讲台下四十几双眼睛盯着他。他的脸涨得通红，头深深地低了下去。我想：此刻，他也许正想找个地缝钻进去呢。本想大发雷霆的我定了定神，正好与他的目光接触，那是一种什么样的目光啊，悔恨、惭愧……怎么办？如何处理这一突发“事件”？我思索着。忽然，“教育机智”这个词在我的脑海中闪烁。我用目光扫视整个教室。此刻，课堂上鸦雀无声，像是经历一场“暴风雨”后般的宁静。但是，我相信，此刻我已是面露笑容了，因为我已成竹在胸，我知道我该怎么办了。我微笑着说：“同学们，你们太棒了!其实，这是我找的一块‘试金石’，我想考考你们的课外阅读面有多大，这篇文章是推荐给大家的。怎么样，这篇文章好不好啊？” “好!”同学们异口同声地高声答道。“那就继续听下去，好好学习学习。”此刻教室里又恢复了平静，我轻轻地拍了拍他的肩膀，柔和的目光注视着他。他当即消除了尴尬，继续往下读……　　
随着清脆的铃声，习作评讲课结束了。这是我最满意的一堂作文课，课上同学们思维活跃，完全忘却了刚才的一幕，习作思路一下子打开了，修改起自己的作文也得心应手，达到了评讲课的要求。而我既圆满完成教学任务，也保护了学生的自尊，我相信我的谎言是值得的。　　
课后，我单独找了吴宇鹏，了解到他确实也因为那篇文章写得好，本想借鉴一下，可实在不忍去掉其中的那些优美语句，于是便作为作文写了下来，那仅仅是作为一种学习的方式，并没想到那是抄袭。我告诉他，借鉴别人的文章可以，但不能完全照搬，作文要表达自己的思想。他听了点点头，很感谢我给他留了面子，也保证，以后再也不会那样做了。听完他的话，我庆幸当时没有发火，更没有说破，否则耽误了一节课不说，还会毁了一个好孩子，并且让他一辈子难以抬头。　　
也许在我们平时的作文教学中经常会碰到类似的事情，千万不要一棍子打死。因为一个真实的谎言背后保护了孩子的一颗童心。我坚信，孩子们的心是纯洁美丽的，像水晶；孩子们的心也是脆弱易碎的，像玻璃。我们做教师的在欣赏着他们水晶般的心灵时，更要呵护他们玻璃一样易碎的自尊。
参考！