什么是权力？权力是权力主体凭借一定的政治强制手段，在有序的结构中，对权力的一种支配力和控制力，是职位、职权、责任和服务的内在统一。
法律权利是指国家通过法律规定，对法律关系主体可以自主决定为或不为某种行为的许可和保障手段。法律权利，是一个和法律义务相对应的概念，是指法律关系主体依法享有的某种权能或利益，它表现为权利享有者可以自己作出一定的行为，也可以要求他人作出或不作出一定的行为。一切法律权利都受到国家的保护，当权利受到侵害时，权利享有者有权向人民法院或者有关主管机关申诉或请求保护。
特点：
第一，它来自法律规范的规定，得到国家的确认和保障；
第二，它是保证权利人利益的法律手段；
第三，它是与义务相关联的概念，离开义务就无法理解权利，它得到义务人的法律义务的保证，否则权利人的权利不可能行使；
第四，它确定权利人从事法律所允许的行为的范围，在这一范围内，权利人满足自己利益的行为或者要求义务人从事一定行为是合法的，而超过这一范围，则是非法的或不受法律保护的。
什么是权力权力和权利是两个容易混淆的概念,要加以区分.权力一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量,是指有权支配他人的强制之力,它是和服从联结在一起的.全力可以分为政治权力,宗教权力,经济权力等.我们使用的权力主要是指政治权力,即一般指政治上的强制力量.在英文中,国家权力为Power.
权利是一个法律概念,一般是指法律赋予人们的权利和利益,即自身拥有维护利益之权,它相对与义务而存在的.英文为Right
权力的意思权力的意思：
1、政治上的强制力量：国家～。全国人民代表大会是最高国家～机关。
2、职责范围内的支配力量：行使大会主席的～。
拼音：[ quán lì ]
引证解释：《汉书·游侠传·万章》：“﹝ 万章 ﹞与中书令石显相善，亦得 显权力，门车常接毂。”
笔画：
扩展资料：
近义词：势力、权利
一、势力[ shì lì ]
政治、经济、军事等方面的力量。
引证解释： 老舍 《茶馆》第二幕：“一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。”
二、权利[ quán lì ]
指公民或法人依法在政治、经济、文化各方面所享有的权力和利益。
引证解释：老舍 《四世同堂》十四：“他觉得他既没有辜负过任何人，他就应当享有这点平安与快乐的权利。”
《权力》1、黑熊：在团伙中力气最大。
灰狼：在团伙中最为凶猛。
狐狸：在团伙中是智多星。
2、年轻的头羊提出要请黑熊、灰狼、狐狸其中一个来担任羊群的头领。因为让这三人来当羊群的头领，羊群将面临死的危险。当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权。
3、权利，让人堕落。欲望，让人沉沦。
4、拥有整个羊群正是强盗团伙的目的，现在年轻的头羊提出这个计划，强盗团伙更是兴奋，可这指挥权只有一人可拥有，头羊断定它们会为这个权力而打起来，这样它们遍体鳞伤，整个羊群就可以轻而易举的打败它们了！
5、不要为了利益而迷昏头脑。
回答的不怎么样，你看着办吧！
权利是什么意思，权力是什么意思？学术管理、学术权力等概念释义
别敦荣
近年来，高等教育研究中一些新概念的运用，不仅丰富了高等教育学的概念体系，而且拓展了高等教育研究的领域。为增进高等教育学术研究的科学性，有必要对某些概念的使用进行清理，并给与规范的解释。
一、学术管理与行政管理
行政管理并不是特别针对高等教育的具体事务，而是带有普遍适应性的一种管理方式。行政管理可以是学术事务的管理，也可以是非学术事务的管理。因此，把学术管理作为行政管理的对称概念是不能成立的，两概念不能同时并列使用。行政管理是以管理方式和机制命名的，而学术管理却是以管理内容命名的，两概念的内涵并不是相互对立的关系，不能互为对立面。
二、学术民主管理与学术行政管理
学术民主管理和学术行政管理也是一对实体概念，各有其确定的涵义。学术民主管理是一种传统的西方高等教育管理方式。大致包括以下几重涵义：第一，学术民主管理是教师的传统权力；第二，管理的领域越来越集中到主要学术事务；第三，高等教育管理各层次的学术民主管理机制健全完备，运作程序规范化、制度化；第四，学术民主管理与学术行政管理之间建立起了一种分工合作的关系；第五，学术民主管理的主体越来越多样化。学术行政管理的涵义包括：第一？quot；校长治校"、"教师治学"的观念影响深刻且广泛；第二，行政管理系统几乎包办所有学术事务的管理；第三，学术管理的决策权集中在上层行政管理部门；第四，学术民主管理作为学术行政管理的辅助手段发挥作用，其影响的局限性很大。
三、学术权力与行政权力
从定义本身来看，行政权力是以行政管理体制为基础，以行政管理职能为依归，由行政机构或行政人员所行使的一种法定权力。当行政机构或行政人员被授权管理学术事务时，她或他就获得了学术管理权力，即学术权力，行政机构或行政人员也就成为了学术权力的主体。因此，把学术权力仅仅定义为由教师所行使的管理权力，是缺乏说服力的。学术管理、学术权力等都是具有确定涵义的实体概念，其释义应当从高等教育管理的实际出发，避免主观随意性解释。
《清华大学教育研究》2000年第2期
学术权力的特征与运行机制
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李立国在《学术界》2004年第1期撰文认为，学术权力是国内外高等教育研究领域中的一个重要概念，它是专家学者依据其学术水平和学术能力，对学术事务和学术活动施加影响和干预的力量。与行政权力相比，学术权力具有松散性、自主性和民主性的特征。学术权力的运用应以学术自由为前提和基础，要遵循学术管理的特点与规
律，要有程序的约束和规制，使它沿着规范性和程序性的轨道运行，以避免学术权力行使过程中的绝对性、无序性和随意性。
权利和权力的区别权利和权力的区别
权利与权力相依存、相互渗透、相互转化，既相统一与平衡，同时又以各自的特点相互区别。
首先，行为主体与行为属性不同。权力（或职权）与权利之分，主要是从行为主体上加以区分。权利主体一般是公民与法人和其他社会通缉（国家机关进行民事行为时，也是权利主体）。权力主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。按其行为属性来讲，权利行为一般是民事行为与社会政治行为；权力行为则一般是立法行为、行政行为、司法行为等属于公务的行为，又称“职权”，是一种公共权力。权利一般体现个人或法人等主体的利益；权力则不体现权力使用者的个人利益，而以国家社会的公益为目的。所以，权利与权力在一定意义上也可以说是私与公的区别。以权利谋“私”可，以权力谋私则是非法的。
其次，强制性不同。权利和权力都对相对人具有强制性。法律上享有权利的主体可以依法要求相对人为或不为一定的行为，这也是一种强制性，但它与权力的强制性不同。权力具有国家的直接强制力。权利则只是以国家强制力为后盾。当权利不能实现或遭到侵犯时，权利人可以请示国家行使权力予以保护或救济，但权利人不得自行对相对人施以强制力。如不得因为讨债而拘留、殴打债务人。因此，权力的强制性是直接的，权利的强制性则是以权力为中介，是间接的。
再次，法律地位不同。权利可由权利人独自享有，可以是一种有特定相对人的权利（如债权），也可以是有一般相对人的权利（如财产所有权）。在存在与这相对应的义务人的双边关系的条件下，双方的法律地位是平等的。权利主体对其享有的某些权利还可以转让或权力则只存在于与具体相对人的关系中。单独的主体无法行使其权力，因权力须驻华对方的服从为条件，是管理与服从关系。因此，权力是单向的，自上而下的，双边关系是不平等的。权力主体对授予它的权力都不得放弃或转让，政府权力对国家也是一种责任（职责）既不得怠用、不用，否则就是失职。
此外，对应关系不同。权利与义务相对应。权力与责任相对应。权力与责任相对应。对一个人是权利，对与这相关的特定人就是义务；就权利主体自身来说，也要承担不滥用权利的义务。一方行使权力，相对方就有必须服从的责任，拒绝服从或妨碍、阻挠行使公共权力的，要追究法律责任。对权力主体自身来说，也不得越权侵犯，否则也要追究法律责任
权力是什么意思权力，权为衡器，权力，是平衡的力量、平衡的能力。
马克斯.韦伯认为，“权力意味着在一定社会关系里哪怕是遇到反对也能贯彻自己意志的任何机会，不管这种机会是建立在什么基础之上。”
帕森斯则认为，“权力是一种保证集体组织系统中各单位履行有约束力的义务的普遍化能力”。
福柯认为，“权力是各种力量关系的集合”。
乔.萨托利认为，“权力是发号施令，国家权力依靠合法的暴力垄断而发号施令。权力，至少是政治权力，一般与强制与可强制性，惩罚与可惩罚性有关。”
一般而言，权力有广义和狭义之分，广义的权力是指某种影响力和支配力，它分为社会权力和国家权力两大类。狭义的权力指国家权力，即统治阶级为了实现其阶级利益和建立一定的统治秩序而具有的一种组织性支配力。