什么是“诺亚方舟”“骨诺米牌效应”“潘多拉”“象牙塔”天神普罗米修斯从天上盗火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，为了抵消火给人类带来的巨大好处，宙斯决定要让灾难也降临人间。他命令他的儿子火神赫淮斯托斯用泥土制作一个女人，然后，宙斯的儿女们--天上诸神都来打扮这个女人。火神为她纺织了一条金发带，智慧女神为她戴上花冠，爱神赋予她各种迷人的媚态，众神的使者教她说各种动听的语言。宙斯让他去毁灭人类，给她取名“潘多拉”，意为“被授予一切优点的人”。宙斯给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫，让她送给娶她的男人。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫他的弟弟厄庇透斯不要接受宙斯的赠礼。可他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉被好奇心驱使，打开了那只盒子，立刻里面所有的灾难、瘟疫和祸害都飞了出来。人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西“希望”还没来得及飞出盒子，奸猾的潘多拉就把盒子关上了。
后即以“潘多拉魔盒”喻会带来不幸的礼物；灾难的渊薮。
有人说：“满世界都在下雨。家，是一把撑了一代又一代的伞，伞下是一片晴空，是生命的诺亚方舟……”
“诺亚方舟”这个典故，来自《圣经》故事：诺亚在上帝耶和华的授意下，和他的三个儿子一起造了一只长300肘、宽50肘、高30肘，有上中下三层舱的方舟。诺亚同他的妻子、三个儿子和他们的妻子，以及各种飞禽走兽、昆虫各一公一母，搬入方舟7天后，一连下了40个日日夜夜的滂沱大雨，汹“诺亚方舟”这个典故，来自《圣经》故事：诺亚在上帝耶和华的授意下，和他的三个儿子一起造了一只长300肘、宽50肘、高30肘，有上中下三层舱的方舟。诺亚同他的妻子、三个儿子和他们的妻子，以及各种飞禽走兽、昆虫各一公一母，搬入方舟7天后，一连下了40个日日夜夜的滂沱大雨，汹涌的洪水把世界上最高的山涌的洪水把世界上最高的山都淹没了，一切生灵都被溺毙，惟有诺亚的方舟载着他的家小和动物尚漂浮在浩淼的水面上……很多天后，诺亚把一只鸽子放了出去，傍晚时分鸽子噙着一个橄榄枝飞回来了，这意味着大地某个地方露出了土地。7天后，又把鸽子放出去，这回鸽子没有飞回来，因为大地干了，洪水退了……
“诺亚方舟”可用来比喻灾患普降时生命的保护物，或者摆脱厄运的凭借。
常熟同学聚会怎样比较好？我再给你提一个建议看看可以吗？不知道你具体在哪个城市，周围有没有江或者海，有的话我建议你去海边或者江边烧烤也不错，晚上再来个篝火晚会热闹一下，可以的话程序大体如下：
首先，要先打听好地点，让不让烧烤，一般都会让，或者稍微偏点的地方也行，即使有人不让，好好和他说说再少给点钱也就打发了。
第二，准备好所需物品，比如烧烤架（可以租一个或者去烧烤摊借一个），碳（一般烧烤的地方都有买点就行），签子，调料（辣椒盐游等），再就是肉了（一般10个人的话按5斤就可以了，可以让他给切好成片状），再买些其他爱吃的（如烤肠，鱿鱼，面包片等等），带把刀子，水果，相机，桌布，垃圾袋等等，最后要带上娱乐物品（比如扑克牌，象棋等）。
最后，一般平均下来绝对没人不到50，有条件的可以带上帐篷！
呵呵基本上就是这些，可能还有很多不全面的地方，建议可以大家讨论下~
潘朵拉和辛德瑞拉是什么拜托了各位 谢谢潘朵拉~ 古希腊神话中，有一个很可爱的女人——潘朵拉。 潘朵拉是耶比米修斯的妻子，是宙斯送给人类的礼物。 辛德瑞拉: 中文翻译的童话译本只是管她叫灰姑娘 实际上她有个名字就叫辛德瑞拉CINDERELLA 迪士尼公司经典电影中用的是这个名字 很多外国和港台歌手都用辛德瑞拉做歌名歌词指代灰姑娘似的女孩或者爱情
《十二传说》中谁不是潘武的亲生孩子？是潘得利还是潘朵拉？是潘朵拉 不是潘得利。虽说这剧是披着灵异的外衣，用科学的方法解决问题，分析案情，但刚刚更新的第十九集，着实令人觉得刺激了，当潘朵拉让顾盼倩把论文完成，顾盼倩的论题被其父顾在容窃取并发表，傅子博将论文扔在地上时，竟然出现了下面这一幕—“我是傅通明，请救我！”相信这绝非巧合，而是傅通明有意而为之。
么失踪了七年的傅教授到底在哪里呢？这行字怎么会出现在顾在容和顾盼倩的论文里？话说在第二个单元故事——“大学校园杀人事件”里，就已揭示顾在容虚有其表，根本胸无点墨，经常抄袭，那么这篇文章是傅通明修改后，叫顾在容发表的.
按理说，抄袭者都是没什么大本事，不会有什么大作为的，魔姐每天都被那些垃圾抄袭。所以傅通明被顾在容威胁和关禁的可能性不大，有可能二人只是作些交易，顾在容保护傅通明，傅通明帮顾在容写论文。
另外，在第三个单元故事——榕树精杀人事件里，潘朵拉的妈妈曾说过，潘得利和潘朵拉，其中有一个不是亲生的，这事，兄妹俩似乎不甚介意，但是魔姐却耿耿于怀。可能因为戏外韩马利跟杜燕歌是半路夫妻，所以魔姐总觉得潘朵拉的身世跟傅通明有些关系，好吧！入戏太深了！也是在那一单元里，易铭贤的姑姑在门外偷听到易铭贤的身世之谜，而在卢亭人鱼杀人事件单元，已揭示易铭贤就是渔村夫妇的孩子，易家此前失去的孩子呢？是潘朵拉。
《最美的安排》靠什么在黄金时段创下1.172%的超高收视率？感觉是作品的题材不错，才会有这样高的收视率。
聚餐的时候该说些什么①组织者聚会前应该做什么准备
组织者聚会前应该确定人数不然到时候吃饭干社么预定位子不够或者做不满 怎样安排住宿，
怎样点菜才能使大多数人吃得开心
娱乐活动怎样安排才能使大家玩得开心，有一个愉快的回忆
还有作为组织者，你要尽量使参与的每一个人都做了他想做的事，不被冷落
还有，用各种方法留下一些纪念的东西，比如照片，录象，有心的话可以结集成册，刻碟，做纪念物，联系卡等等
②组织者应该说一些什么话才会使气氛活跃起来
尊敬的老师 同学们 大家好久不见了
我张三 又回来了 .
然后和大家聊一些当年在学校的事情.
③组织者应该挑选什么地方玩比如去旅游或者饭店、KTV之类的
我觉得去KTV比较好. 如果可以的话,我觉得重回学校,旧地重游,也不失为一个良策.
④要是去KTV的话点一些什么样的歌曲才会使气氛活跃起来 比如激动人心的一些什么歌
比较顺口，简单的，不至于跑掉的歌曲就很好啊！
我觉得《怎么办》《超喜欢你》《潘朵啦》。。我觉得这几首比较好，比较有活力，而且很适合这种气氛啊……
还有《同桌的你》/《朋友》/《相亲相爱一家人》《真心英雄》
另外,你们在上学时经常唱的更好.
⑤做纪念册或者通讯录之类的应该做什么样的格式会很有纪念价值
我觉得这倒无所谓,只要起到纪念的作用就行.作一个小本本就行.尽量小一点,用硬皮纸,在加一层塑料皮的那种.
⑥其他有关同学聚会的一些具体细则 恳请大家多多出主意 能想到的越多越好
其实你的各条加起来已经是细则了.
⑦在包厢的做一些什么样的游戏，或者节目比较好呢？（比如叫同学每人说一些学生时代最有趣的事情、或者现在的情况之类的）
活动嘛,最好是叫每一个同学都能加入,都能集中精力.比如像传东西，到谁那谁就表演节目之类的
或者你们以前在一起玩过的游戏,更有纪念意义.
⑧作为聚会组织者，应该怎么做才有号召力说话大家多会听。
多说一些当年的往事,钩起大家对当年的回忆.是大家产生一种有话说不出,有一种激动却描述不出.这样大家就会听你说了.望采纳
潘多拉盒子指的是什么？潘多拉的盒子
潘多拉的盒子一旦打开，则麻烦就大了……
现代科技的发展使得一切成为可能，只有想不到的事情没有做不到的事情：原来做梦都梦不到的事情现在都变成了一个个活生生的事实，让人不得不目瞪口呆，脑袋转得慢的肯定会傻在那儿……
世界数字图书馆的建立，网络的四通八达，使得人们能够在最短的时间里获取最多的信息。反应的决速步是你看书的速度，你能看多快就看多快，想获取多少信息就获取多少信息，要什么有什么……就像原来人们开的玩笑，除了老婆你无法从网上下载，其他你都可以搞到手……当然，现在视频技术也发达，也确实听到过在很多保守的人那里听来或看来感到非常恶心的事情，那就是通过视频或者电话可以实现两个人的全方位接触，当然都是视觉上、听觉上、感觉上的。因为人们具有感同身受的功能，尤其是在两个相爱的人之间更是心有灵犀一点通，所以即使两个人不见面也可以达到性高潮……
说这些可能会让很多人感到恶心，我一女性说这些似乎更是大逆不道自己有多肮脏。事实上，由于成长经历的差异使得我在很多时候思维方式说话方式更像男性而非女性，很多时候说话办事从来没有意识到自己是女性而是感觉自己是男性，除非是在自己相爱的人面前。不幸的是，到现在为止恋人之间那种心动的感觉咱还没有产生过，虽然手中拿着一堆利器但心态上还是个没有长大的小孩，在很多时候根本不知道哪些话该说哪些话不该说……
但我毕竟看到过许多学习过很多并且受过正规教育自己打交道的也都是正人君子，所以我这颗苗才没有长歪。我没有长歪不等于别人长不歪，因为他们没有我这样的经历，尤其是八零后的年轻人以及那些九零后、二零零后的孩子们……
八零后的年轻人在我这里有个名词叫“新生代”（不明白为何想到这个词，也许是从哪里听到或看到的吧！）。这一代年轻人无论是智力方面还是接受知识的宽度与广度方面都远远超过我们。按道理来说我的脑子转得是不慢的，想当年曾经有人给我做过统计，说我说话的速度是每分钟不低于700字；我的思维跳跃非常厉害以至于很多人认为我是个疯子诚心诚意将我送进精神病院接受了一段炼狱般的考验……有意思的是自己如同大闹天宫的孙猴子一般没有给烧坏却是练就了一双火眼金睛……
事实上我感觉自己的思维速度确实不慢。举个例子来说，我在这里敲键盘电脑快的还行，慢的根本就跟不上我思维的速度；看电视用遥控器调台都会等得着急……记得有一次我有事要进城办事给主任打电话给我派辆车，结果主任马上落实车就过去了但我已经走了，因为我在那里等了半天不见车来很生气于是走人了……
不同的人响应速度是不同的，时代在发展人类的反应速度也在加快。也许在比我年长的人那里看来我是个怪物，而事实上我只不过是个一般人甚至反应速度太慢。跟谁比呢？八零后……
原来没有接触那么多没有意识到，自己当老师收学生发现了这个现象，就是我的学生超快的反应速度，超快的接受事物的速度以及惊人的成熟（但他们说他们只是一般人并没感到跟同龄人之间有什么区别……）……我可以跟自己的老师对着干把我那帮老师领导们一个个气得暴跳如雷但在我学生面前却是甘拜下风乖乖做学生，因为他们无论是哪方面都比我强，唯一我比他们强的是多吃了几碗干饭……
那么我们该干什么呢？为他们搭建平台，搭建让他们施展自身才华的舞台，让他们演戏我们只是在台下看。当然，我们吃的盐比他们多走的路比他们多有实际经验他们没有，因此关键时刻的指点是不可缺少的；站在社会的角度就是要坚持正确的舆论导向，为他们提供一个良好的环境，给他们提供优秀的精神食粮而不是将垃圾也给他们，因为他们在吸纳知识时并不具备区分能力，如同干细胞可以分化成各种组织一样他们也有可能因为接触事物的不同成长为各种各样的人甚至会对社会造成严重威胁；为此我们要做好各方面的预估，考虑到会出现哪些情况我们应该采取哪些措施……否则开得越来越快的列车是很容易出轨的，而把握方向为他们提供良好的不会出轨的环境或者出轨了及时帮助他们调整回来是我们义不容辞的责任……
这就是潘多拉的盒子。这个盒子里有很多好东西也有很多坏东西，关键是盒子的主人……
我们应该怎么办，应该如何做到利益最大化损失最小化，如何做到促进社会的发展而不是导致人类的灭亡，这是摆到我们眼前的一项艰巨的任务……